第37章江湾暮春的跨区域研学实践与生态数据应用江湾钓事

谷雨过后的青衣江湾像被大自然泼了一桶浓绿的颜料。

清晨六点陈守义背着帆布钓包走出楼道时槐花的甜香混着江水的湿润气息扑面而来脚下的石板路沾着晨露踩上去泛起细碎的水光。

他钓包内侧的布袋里装着小满连夜调试的 “跨区域研学观测套装”—— 包含便携式水质检测仪、鱼类洄游对比记录表、数据上传终端还有一本《江湾跨区域研学实践指南》封面上印着江湾与周边城市水域的对比示意图旁注 “以数据为桥连起不同水域的生态之美”。

“爷爷！这里！” 小区门口的合欢树下小满正踮着脚挥手怀里抱着一摞 “首届跨区域生态研学营手册”背上的双肩包侧袋里露出半截新做的 “研学营纪念徽章”—— 徽章是圆形的正面刻着江湾与邻市湖泊的联动图案背面写着 “生态研学小使者”系着的浅绿色绒绳在风里轻轻飘。

少年穿着件薄荷绿的速干衣裤脚沾了点水草汁显然是凌晨去江湾布置研学场地时蹭到的却依旧笑得灿烂：“您看研学营手册！今天咱们联合邻市的 3 个社区、2 所学校开展‘鱼类洄游跨区域对比观测’还要上线江湾生态数据平台把全年的观测数据开放给联盟成员最后落地 3 节标准化研学课程让江湾模式真正能用、好用！” 陈守义接过研学营手册指尖拂过内页的彩色插图心里泛起暖意。

手册里详细划分了 “跨区域观测组”“数据平台测试组”“课程实践组” 三个板块：“跨区域观测组” 要记录江湾与邻市湖泊的鱼类洄游差异附了对比观测表标注着 “重点记录鲫鱼、鲤鱼的洄游时间差”；“数据平台测试组” 包含平台操作教程从数据上传、查询到分析功能每一步都有截图说明；“课程实践组” 则列出了 3 节标准化课程的完整教案包含 “鱼类洄游观测课”“生态饵料制作课”“水质监测课”细节处满是对跨区域协作与实践落地的用心。

“做得太周全了” 他把手册放进钓包“今天的研学营主场地在江湾的芦苇浅滩老张和李师傅五点就去布置观测点了王奶奶带了新蒸的‘槐花糯米糕’说是暮春吃着清甜还能给研学营学员补充体力。

” “太好了！” 小满蹦了一下肩上的纪念徽章晃了晃“我还准备了‘跨区域观测评分表’从‘数据完整性’‘对比分析深度’‘实践创新性’三个维度打分赢的团队能获得‘生态研学优秀团队’称号还能优先使用江湾生态数据平台的高级功能！一会儿开营仪式后您带江湾本地观测组我跟邻市的研学代表负责对比分析咱们同步推进保证研学营出实效！” 两人踩着晨露往江湾走暮春的江湾满是生机。

岸边的柳树垂下浓密的枝条新叶在风里轻轻摇曳偶尔有柳絮飘落在水面上引得小鱼啄食；芦苇丛已长到半人高嫩绿的叶片间藏着细碎的芦花风一吹发出 “沙沙” 的声响像是在说悄悄话；江面上的水鸟多了起来白鹭、灰鹭在浅滩上踱步偶尔有鲤鱼跃出水面溅起的水花落在水面上泛着一圈圈涟漪 —— 那正是暮春洄游的鱼群也是今天跨区域观测的核心对象。

走了约莫二十分钟江湾的芦苇浅滩出现在眼前。

这里早已热闹起来 —— 老张和李师傅在搭建 “跨区域观测区”用橙色警戒带围出六个观测点（江湾 3 个、邻市 3 个远程联动点）每个点旁都架着数据上传终端和实时通讯设备旁边摆着水质检测仪和洄游对比记录表立着的牌子上写着 “江湾 - 邻市鱼类洄游对比观测点数据互通生态共研”；王师傅和赵叔在整理 “数据平台体验区”桌子上摆着十几台平板电脑屏幕上显示着江湾生态数据平台的登录界面旁边贴着平台功能介绍标注着 “数据上传”“对比分析”“课程下载” 三大核心模块；小林和小周在布置 “课程实践区”摆着生态饵料制作工具和水质监测设备还立着块牌子：“亲手实践标准化课程掌握生态观测技能”；甚至连邻市生态局的张科长也带着邻市的研学代表早早到场手里拿着 “跨区域研学长期合作方案”正跟几位社区主任讨论如何建立常态化观测机制脸上满是期待。

“守义小满可算来了！” 老张放下手里的数据上传终端迎上来接过研学营手册“就等你们的评分表和观测套装了昨天邻市的李老师还问远程观测怎么同步数据一会儿咱们先开技术培训会再分组实践保证跨区域协作顺畅！” 李师傅也笑着凑过来手里拿着一个装着 “槐花蜂蜜水” 的保温桶：“小满先喝点水润润喉今天‘江湾本地观测’我来带教学员们用水质检测仪；张科长带的邻市代表负责远程观测数据同步你负责协调各组进度咱们分工明确效率更高！” 小主这个章节后面还有哦请点击下一页继续阅读后面更精彩！。