第44章江湾初秋的全省研学标准验收与生态成果深化江湾钓事

处暑过后的青衣江湾风里终于带了几分清爽。

清晨六点陈守义背着帆布钓包走出楼道时脚下的银杏叶发出 “沙沙” 的轻响混着远处早市新鲜水果的清香初秋的鲜活气息扑面而来。

他钓包内侧的布袋里装着小满连夜整理的 “全省研学标准验收手册”—— 封面是少年手绘的江湾与全省十市的生态成果联动图标注着 “验收促提升成果再深化” 的核心主题旁边写着一行小字：“用数据检验标准用行动守护生态”。

“爷爷！这里！” 小区门口的银杏树下小满正踮着脚挥手怀里抱着一摞 “全省研学标准验收邀请函”背上的双肩包侧袋里露出半截新做的 “验收评估工具包”—— 包含标准落地评估表、跨市生态数据对比终端、校园社团评级细则还有一本 “全省标准落地案例集”扉页贴着盛夏推广与初秋验收的对比照片。

少年穿着件焦糖色的薄外套裤脚沾了点泥点显然是凌晨去江湾布置验收场地时蹭到的却依旧笑得灿烂：“您看邀请函！今天咱们要做三件大事：开展全省研学标准落地成效验收、巩固跨市生态协同成果、培育校园研学特色品牌还要邀请省生态厅和教育厅的领导来督导让江湾模式从‘普及’走向‘精品’！” 陈守义接过邀请函指尖拂过内页的验收流程心里泛起暖意。

流程表详细划分了 “标准验收组”“生态巩固组”“校园培育组” 三个板块：“标准验收组” 要通过 “数据核查 + 现场抽检” 的方式评估全省十市的标准落地成效；“生态巩固组” 要联合周边五市建立跨市生态保护长效机制解决协同攻坚遗留问题；“校园培育组” 则通过 “特色社团孵化 + 成果孵化”打造一批校园研学品牌案例。

“做得太周全了” 他把邀请函放进钓包“今天的验收主场地在江湾的观景平台老张和李师傅五点就去布置验收点了王奶奶带了新熬的‘红枣小米粥’说是初秋早上喝着暖身还能给验收人员补充体力。

” “太好了！” 小满蹦了一下肩上的工具包晃了晃“我还准备了‘标准验收量化评分表’从‘落地覆盖率’‘数据准确率’‘生态改善度’三个维度打分得分前三位的市能获得‘全省研学标准示范标杆市’称号获得省级专项扶持；校园培育还设置了‘特色品牌奖’获奖社团能参与全省研学教材编写！一会儿验收开始后您带江湾验收核查组我跟五市的代表负责生态数据对比咱们同步推进保证验收公平高效！” 两人踩着落叶往江湾走初秋的江湾像一幅浓墨重彩的油画。

岸边的银杏树垂下金黄的枝条叶子随风飘落像一群飞舞的蝴蝶；荷花塘里的荷花虽已少了盛夏的繁盛却依旧有几朵顽强地绽放着粉色的花瓣映着碧绿的荷叶偶尔有蜻蜓停在花苞上翅膀扇动着像架小飞机；江面上的水鸟比夏天多了许多白鹭、灰鹭在浅滩上踱步偶尔有鲤鱼跃出水面溅起的水花落在水面上泛着一圈圈涟漪 —— 那正是初秋生态保护的成果见证也是今天验收的核心对象。

走了约莫三十分钟江湾的观景平台出现在眼前。

这里早已热闹起来 —— 老张和李师傅在搭建 “标准验收区”用橙色警戒带围出六个验收点（江湾 3 个、五市各 1 个远程联动点）每个点旁都摆着数据核查终端、现场抽检工具和评估表旁边立着块牌子：“全省研学标准验收点数据说话实效为王”；王师傅和赵叔在整理 “生态巩固区”桌子上摆着跨市生态数据对比图表、长效机制草案和遗留问题清单旁边贴着 “跨市生态保护长效方案”标注着 “监测常态化、问题共解决、成果共分享” 三大核心机制；小林和小周在布置 “校园培育区”摆着特色社团孵化指南、成果展示架和教材编写模板还立着块牌子：“校园研学品牌培育让特色点亮生态教育”；甚至连省生态厅的刘厅长和教育厅的张厅长也带着专家团队早早到场手里拿着 “全省研学标准验收督导方案”正跟几位市代表讨论如何深化验收成果脸上满是期待。

“守义小满可算来了！” 老张放下手里的数据核查终端迎上来接过邀请函“就等你们的评分表和工具包了昨天 D 市的马老师还问验收的具体指标一会儿咱们先开验收培训会再分组行动保证验收结果客观公正！” 李师傅也笑着凑过来手里拿着一个装着 “红枣小米粥” 的保温桶：“小满先喝点粥暖暖身子今天‘江湾现场抽检’我来带教大家怎么核查数据；刘厅长带的专家负责生态巩固方案的专业评估你负责协调各环节进度咱们分工明确忙而不乱！” 小满赶紧点头从双肩包里拿出 “标准验收量化评分表”分给江湾和五市的验收组长：“张爷爷您负责验收区的秩序提醒核查人员严格按指标打分；马老师（D 市）您牵头远程验收的数据上报重点保证数据真实性；刘厅长这是生态长效机制的草案一会儿您给提提建议让机制更完善！” 小主这个章节后面还有哦请点击下一页继续阅读后面更精彩！。